Kijkend naar SpongeBob Squarepants, Fast-Paced Fantasy kan het leren van kinderen belemmeren

Het bekijken van snelle, fantasietelevisieprogramma's zoals SpongeBob Squarepants kan het leren van kinderen belemmeren door hun "uitvoerende functie" in gevaar te brengen, of hun vermogen om op te letten, problemen op te lossen en hun gedrag te beheersen, volgens nieuw onderzoek dat binnenkort in het oktobernummer wordt gepubliceerd. van Kindergeneeskunde.
De uitvoerende functie is een concept dat psychologen en neurowetenschappers gebruiken om een ??reeks hersenprocessen te beschrijven die mensen helpt om ervaring met actie te verbinden en die vaardigheden omvat zoals plannen, organiseren, opletten, details onthouden en ongepast gedrag blokkeren.
De uitvoerende functie helpt ons op vele manieren in ons dagelijks leven, of dat nu op school is, op het werk, thuis of in een sociale omgeving. Het helpt ons bijvoorbeeld om plannen te maken, activiteiten bij te houden en op tijd af te ronden, "multi-taak", na te denken over wat we proberen te bereiken en te evalueren, onszelf te corrigeren terwijl we voortgaan, deel te nemen aan groeps- en schriftelijke discussies met behulp van het verleden kennis zinvol en ons gedrag aanpassen aan sociale normen (bijvoorbeeld wachten op onze beurt, niet onderbreken, respect tonen).
In een gerandomiseerde, gecontroleerde studie testten psychologen van de Universiteit van Virginia in de VS vierjarigen net nadat ze negen minuten televisieshows hadden bekeken of negen minuten zaten te tekenen. De kinderen keken naar twee soorten shows: SpongeBob Squarepants, een razendsnelle cartoon-fantasieshow, en Caillou, een tragere, meer realistische educatieve cartoon over een kleuterjongen.
De tests maten hun vermogen om problemen op te lossen, regels te volgen, onthouden wat hen werd verteld en hoe goed ze bevrediging konden vertragen.
Hoofdonderzoeker Angeline Lillard, hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Virginia's College of Arts & Sciences, schreef de paper met haar afgestudeerde student Jennifer Peterson. Lillard vertelde de pers dat:
"Er was weinig verschil in de tests tussen de tekengroep en de groep die naar Caillou keek."
Ze suggereert twee redenen waarom een ??show als SpongeBob Squarepants het vermogen van jonge kinderen om hun gedrag te leren en te veranderen kan beïnvloeden:
"Het is mogelijk dat het snelle tempo, waarbij personages voortdurend van het ene ding naar het andere gaan, en extreme fantasie, waarbij de personages dingen doen die in de echte wereld niet kloppen, het vermogen van het kind om zich direct daarna te concentreren kan verstoren, "zei Lillard.
"Een andere mogelijkheid is dat kinderen zich identificeren met ongerichte en hectische karakters en vervolgens hun kenmerken aannemen," voegde ze eraan toe.
Hoewel Lillard en Peterson hun bezorgdheid uiten over het feit dat het kijken naar dergelijke shows op 4-jarige leeftijd, waar jonge kinderen in een belangrijke ontwikkelingsfase verkeren, levenslang leren en gedrag kan schaden, hun studie niet naar dit heeft gekeken, heeft het alleen de onmiddellijke effecten gemeten, en de kinderen keken niet naar een complete show.
Dit, en de kleine steekproefomvang van slechts 60 kinderen zijn "opmerkelijke zwakke punten" van het onderzoek, zegt Dimitri Christakis van de Universiteit van Washington in Seattle, in een begeleidend redactioneel commentaar. Hij zegt dat de studie vragen oproept, zoals of de gevonden effecten permanent zijn en of de leeftijd van de kinderen ertoe doet, maar geeft geen antwoord.
Een ander punt dat hij naar voren brengt, is dat de mate van blootstelling ook een probleem kan zijn: heeft het kijken naar een onvolledige voorstelling een effect? En hoe kunnen de andere programma's die kinderen bekijken dit beïnvloeden?
Lillard dringt er echter bij ouders op aan om hun bevindingen in gedachten te houden wanneer ze hun jonge kinderen toestaan ??televisie te kijken.
"Ouders moeten weten dat kinderen die net SpongeBob Squarepants hebben bekeken, of shows als deze, in gevaar kunnen raken om te leren en zich kunnen gedragen met zelfbeheersing," zei Lillard.
"Jonge kinderen beginnen te leren hoe ze zich moeten gedragen en hoe ze moeten leren. Op school moeten ze zich goed gedragen, ze moeten aan een tafel zitten en goed eten, ze moeten respectvol zijn en dat vereist allemaal uitvoerende functies Als een kind net een televisieshow heeft gezien dat deze vermogens heeft uitgeschakeld, kunnen we niet van het kind verwachten dat het zich in alledaagse situaties op zijn normale niveau gedraagt, "voegde ze eraan toe.
Lillard suggereert dat ouders hun jonge kinderen helpen om gezond gedrag en leervaardigheden te ontwikkelen door creatieve activiteiten aan te moedigen, zoals tekenen, spelen met bouwstenen en bordspellen en buiten spelen.
"De uitvoerende functie is uiterst belangrijk voor het succes van kinderen op school en in het dagelijks leven. Het is belangrijk voor hun psychisch en fysiek welzijn," zei Lillard.
Geschreven door Catharine Paddock PhD

Niet alle Infant Reflux Is Disease, volgens AAP

Baby's die regelmatig spugen na een maaltijd hebben niet noodzakelijkerwijs gastro-oesofageale refluxziekte (GERD), volgens een nieuwe studie in het tijdschrift Pediatrics. Reflux-gerelateerde symptomen moeten effectief worden behandeld en behandeld, en om dit te doen, moeten kinderartsen kinderen van elkaar onderscheiden met fysiologische gastro-oesofageale reflux (GER) van patiënten met GERD.

(Health)

Dieren helpen kinderen met autisme beter om te gaan

Dieren helpen kinderen met autismespectrumstoornissen (ASS) beter om te gaan; ze vertonen verhoogd positief sociaal gedrag wanneer een dier aanwezig is. De bevinding kwam uit een nieuwe studie door onderzoekers, geleid door Marguerite E O'Haire, van de Universiteit van Queesland, Australië en werd gepubliceerd in het tijdschrift PLOS ONE.

(Health)