Baby's en peuters moeten geen tv kijken, mediaschermen zeggen Amerikaanse artsen

De beste manier om uw baby of peuter te helpen een gezond brein te leren en te ontwikkelen, is door de tv en andere mediaschermen los te koppelen en met hen te spelen, aldus de American Academy of Pediatrics (AAP), waarvan het nieuwe beleid herhaalt, in het licht van nieuwere gegevens, hun eerdere aanbeveling dat ouders en verzorgers kinderen jonger dan 2 jaar zo "schermvrij" mogelijk houden.
De AAP brachten hun rapport en beleidsverklaring, "Mediagebruik door kinderen jonger dan twee jaar", uit op dinsdag tijdens de AAP National Conference & Exhibition in Boston. Het verschijnt ook online voor de prent in het tijdschrift Kindergeneeskunde.
Het nieuwe rapport en beleid bevestigen de richtlijnen die de AAP in 1999 heeft verstrekt voor kinderen onder de 2 jaar: dat er meer negatieve dan positieve effecten zijn als deze leeftijdsgroep wordt blootgesteld aan tv- en mediaschermen. Dat beleid kwam meer uit geloof dan hard bewijs zegt de AAP, maar het nieuwe beleid, dat dezelfde boodschap heeft, is gebaseerd op bewijs dat sindsdien is ontstaan ??over de vroege ontwikkeling van hersenen van kinderen en hoe verschillende soorten stimulatie en activiteit hun vroege leerprocessen beïnvloeden. .
De hoofdauteur van het beleid, dr. Ari Brown, die lid is van de AAP-raad voor communicatie en media, vertelde de pers dat:
"De zorgen die in de oorspronkelijke beleidsverklaring zijn geuit, zijn nu nog relevanter, wat ons ertoe heeft gebracht een uitgebreider overzicht van deze leeftijdsgroep te ontwikkelen."
De AAP meldt dat volgens een recent onderzoek 90% van de ouders zei dat hun minderjarigen een of andere vorm van elektronische media bekeken. Gemiddeld kijken kinderen van deze leeftijd tv gedurende één tot twee uur per dag, en op de leeftijd van 3 heeft bijna een derde tv's in hun slaapkamer.
Uit het onderzoek bleek ook dat ouders die het eens waren met de stelling dat educatieve televisie "erg belangrijk is voor een gezonde ontwikkeling" twee keer zoveel kans hebben om de tv bijna of altijd aan te zetten.
In hun nieuwe rapport formuleerde de AAP-groep twee vragen: bieden video- en tv-programma's enige educatieve waarde voor jongeren onder de 2 jaar? En schaadt het kijken naar hen deze leeftijdsgroep?
Het rapport concludeert dat:

• Hoewel veel videoprogramma's die zijn bedoeld voor baby's en peuters, worden aangeboden als 'educatief', is er geen bewijs dat ze dat wel zijn.


• Programma's zijn alleen educatief als kinderen de inhoud en context van wat wordt gescreend begrijpen: studies hebben consequent aangetoond dat alleen de 2-plussers dit begrijpen.


• Ongestructureerd spelen is waardevoller voor de jong ontwikkelende hersenen dan het kijken naar elektronische media.


• Ongestructureerd spel geeft jonge kinderen de mogelijkheid om creatief te denken, te leren problemen op te lossen, redeneringen ontwikkelen en motorische vaardigheden ontwikkelen.


• Gratis spelen helpt hen ook om zichzelf te vermaken.


• Jonge kinderen moeten interactie hebben met mensen, geen schermen, en ze leren het best op deze manier.


• Tv en video's kijken met je kind kan hun begrip vergroten, maar hij of zij zal meer leren van een live-presentatie.


• Kijken naar je eigen programma wanneer je jonge kind bij je is, is "achtergrond media" voor hen en het doet afbreuk aan de interactie tussen jou: het kan ook interfereren met hun leren.


• Tv en video's kijken voor het slapen gaan is geen goede slaapgewoonte: het verstoort een gezonde slaap die van invloed kan zijn op stemming, gedrag en leren.


• Onderzoek toont aan dat jonge kinderen die veel tv en andere media kijken, een groter risico lopen op uitgestelde taalontwikkeling wanneer ze naar school gaan, hoewel de redenen hiervoor onduidelijk zijn.

In het licht van deze informatie beveelt het beleid aan dat als zij ervoor kiezen hun minderjarigen bloot te stellen aan schermmedia, ouders en verzorgers een strategie hebben om de blootstelling te beheren en limieten in te stellen. Maar het wijst erop dat de AAP er de voorkeur aan geeft dat ze op deze leeftijd helemaal niet worden blootgesteld aan media.

De AAP beveelt ook aan dat ouders en verzorgers andere manieren gebruiken om het leren van kinderen te stimuleren wanneer ze bezig zijn met wat ze moeten doen. Plaats bijvoorbeeld jonge kinderen voor een scherm terwijl je maaltijden klaarmaakt of klusjes doet, laat ze bijvoorbeeld in de buurt bezig met gesuperviseerd spelen, zoals spelen met geneste cups op de grond.
Ze raden je ook aan om geen tv in de slaapkamer van je jonge kind te plaatsen en de schade te erkennen die je eigen media-kijken kan hebben voor hun leren en ontwikkeling.
Het rapport roept op tot meer onderzoek om het effect op lange termijn te onderzoeken dat vroege media-exposure kan hebben op de fysieke, mentale en sociale gezondheid van kinderen.

Brown zegt dat het beste wat je voor je jonge kind kunt doen om hen te helpen leren en ontwikkelen, is door hem of haar te betrekken bij ongestructureerd spelen: zowel met jezelf als onafhankelijk.
"Kinderen hebben dit nodig om erachter te komen hoe de wereld werkt", dringt hij aan.
Geschreven door Catharine Paddock PhD