Artsen worden niet onderwezen over de voordelen van lichaamsbeweging

De online versie van de British Journal of Sports Medicine meldt dat de leerplan voor fysieke activiteit in medische scholen in het VK is "schaars of niet-bestaand".
Deze lacune in kennis betekent dat toekomstige artsen onvoldoende kennis zullen hebben om de fysieke activiteit van hun patiënten effectief te bevorderen, wat resulteert in een verzuim om te helpen bij het bestrijden van ernstige ziekten die verband houden met onvoldoende lichaamsbeweging volgens de auteurs van het onderzoek.
De bevindingen zijn gebaseerd op onderzoeksresultaten van informatie die is verstrekt door de curriculumleider of directeur voor medische onderzoeken van 31 medische scholen in het Verenigd Koninkrijk. Aan de respondenten werd gevraagd naar de vorm en inhoud van de belangrijkste aspecten van het bevorderen van lichaamsbeweging volgens de nationale richtlijnen en de totale hoeveelheid tijd die is besteed aan het onderwijzen van elementaire wetenschappelijke en gezondheidsvoordelen van lichamelijke activiteit voor studenten. Andere vragen waren onder andere de naamgeving van de specifieke lesmodules waarin lichamelijke activiteitseducatie verscheen en of de richtlijnen van de Chief Medical Officer (CMO's) over fysieke activiteit die alle leeftijdsgroepen bestrijkt en die in juli jongstleden werd gepubliceerd, overal in het curriculum was opgenomen.
De auteurs stelden dat de antwoorden "enkele alarmerende bevindingen onthulden, waaruit blijkt dat er een wijdverbreide omissie is van elementaire onderwijselementen."
Alle medische scholen reageerden, maar slechts 4 medische scholen (15,5%) opgenomen fysieke activiteit in elk jaar van hun undergraduate cursus, terwijl vijf scholen geen specifieke lesgeven lichamelijke activiteit in hun undergraduate cursussen gekenmerkt. Hoewel alle vier de Britse gezondheidsafdelingen de huidige CMO-richtlijnen voor lichaamsbeweging in hun loopbaan onderschrijven, werden ze slechts in de helft (15) van de scholen opgenomen.
De auteurs stellen dat de afwezigheid van de huidige GMO-richtsnoeren een grote lacune in de medische opleiding van niet-afgestudeerden belicht, zoals evidence-based klinische richtlijnen voor het behandelen en beheren van tal van langetermijnomstandigheden, en is tegen nationaal beleid dat gericht is op het benadrukken van een goede gezondheid en het voorkomen van ziekte.
Volgens de antwoorden was de totale hoeveelheid tijd besteed aan het lesgeven aan fysieke activiteit "minimaal", met slechts 4 uur gemiddeld vergeleken met een gemiddelde van 109 uur voor farmacologie.
Hoewel er grote verschillen zijn tussen specifieke modules van fysieke activiteit, omvatten de meeste modules ook volksgezondheid, cardiologie, respiratoire geneeskunde en endocrinologie. Van alle medische scholen rapporteerden er slechts twee waaronder gezondheidsbevordering in de gemeenschap en de huisartspraktijk.
De auteurs benadrukken het bestaan ??van 39 verschillende klinische richtlijnen voor specifieke ziekten en aandoeningen waarbij lichamelijke activiteit wordt gebruikt als een behandelingsmethode en wijzen erop dat de meerderheid van de mensen momenteel overwegend zittend leven leidt.
De auteurs concluderen:

"Een basisbegrip van de voordelen van fysieke activiteit, hoe het effectief te promoten (met gedragsveranderende technieken), en sedentair gedrag te bestrijden voor verschillende leeftijdsgroepen, ondersteunt het vermogen van toekomstige artsen om moderne niet-overdraagbare chronische ziekten te beheren en klinische richtlijnen te volgen. "

Ze roepen dringend medische scholen op om alle medische studenten te onderwijzen met onderwijstijd of fysieke activiteit.
Geschreven door Petra Rattue